测智商的10个智力题 你怕了吗
世界上每个人的成长环境或者经历的事情都是不一样的，这也就导致每个人的思想观念和智商都不相同，有些人智商高有些人智商低，想知道你的智商多高吗？来测试一下吧！看看这15题智商测试题你能做对几题。
1、一个人在林中散步时，无意中听到了几个强盗在商量如何分赃。强盗们说，如果每人分6匹布，则剩余5匹；如果每人分7匹布，则少8匹。请问：共有几个强盗？几匹布？ 答案：这类问题就是我国数学史上有名的盈亏问题。它有一个固定的公式：（盈+亏）/分差=人数（单位数）。所以，这道题的算法就是：（8+5）/（7—6）=13（强盗人数），13×6+5=83（布匹数）。
2、佩琪在星期六花1.30美元买了一些盆子，那天商店在搞促销，每样商品都便宜2美分。她在星期一按正常价退了货，换购杯子与碟子。因为一只盆子的价钱同一只杯子和一只碟子的价钱之和是相等的，所以她回家时，买进来的物品比原先的多了16件。又因为每只碟子只值3 美分，所以她买进的碟子要比杯子多10只。现在要问你了，佩琪在星期六，用1.30 美元能买进多少只杯子？ 答案：佩琪在星期六以每只13美分的代价买进10只盆子，她在星期天将盆子退货，换进18只碟子（每只3美分）与8只杯子（每只12 美分），总价1.50 美元（她是按每只15 美分的。
3、今有四数，取其每三个而相加，则其和分别为22、24、27 和20。求这四个数各是多少？ 答案：如果设其中某个数为X，则其他三个数很难用X 的式子表示出来。丢番图的作法十分巧妙，他设四个数之和为X，则这四个数分别为X-22、X-24、X-27和X-20。 列方程（X-22）+（X-24）+（X-27）+（X-20）=X。解得 X=31。31-22=9，31-24=7，31-27=4，31-20=11，即这四个数分别为9、7、4、11。
4、这是著名数学家爱因斯坦出的难题：在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶；如果你每步跨3阶，那么最后剩2阶；如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶；如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶；只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶也不剩。请你算一算，这条阶梯到底有多少阶？ 答案：分析能力较强的同学可以看出，所求的阶梯数应比2、3、5、6的公倍数（即30的倍数）小1，并且是7的倍数。因此只需从29、59、89、119中找7的倍数就可以了。很快可以得到答案为119阶。
5、东汉末年，有个太守得了不能进食的重病，就请华佗来治病。华佗给太守切脉之后，既没有开药方，又没有用针灸，就不声不响地走了。太守以为招待不周，赶忙送去财礼，请吃酒席。华佗见礼就收，见酒就吃，但就是不开药方。一晃10多天过去了，太守让儿子去问华佗。而华佗却带着钱财走了，留下了一封信。信中骂道：“无耻太守，枉活人间！”可是当太守看了这封信以后，他的病却好了。 试问，这是什么道理呢？ 答案：太守看了信后，怒不可遏，连声呼喊：“抓住他！杀了他！”太守的人马分头追了两个小时，没有抓到华佗。太守又急又怒，气喘吁吁，大声咳嗽，吐了一大滩黑血。吐过之后，太守觉得轻松多了。第二天，华佗回来，将财礼退还主人，并告诉他：“你的病已经根除了。”原来，这是华佗为了让太守吐出瘀血，而采用的一种方法。
6、一天，国王阿克巴在纸上用笔划了一条线，然后对比尔巴说：“不许把这条线截断，但是你要把这条线变短，请吧！”这可是个难题，却难不倒聪明机智的比尔巴，他毫不费力地就解决了这个难题。 试问，他是怎样解决的呢？ 答案：比尔巴立刻在那条线下面划了一条更长的线，说：“陛下请看，现在您的一条线比这条线短了。”阿克巴看后无言以对，因为比尔巴的回答是符合国王提出的要求的。
7、（nwhoii推算下个字母）该组字母是一组常用英语单词的第二个字母，你能推算出下一个字母是什么吗？ NWHOII？ 答案：前6个字母是数字1-6的英文的第二个字母，所以下一个字母是E。
8、如果有9个乒乓球，要分别装在4个袋里，保证每个袋里有乒乓球，并且每个袋里的乒乓球个数是单数，你能想出办法吗？ 答案：第1个袋装1个，第2个袋装3个，第3个袋装5个，然后把已装有乒乓球的三个袋装在第4个袋里。
9、妈妈分梨，如果分给家中每个人1个还剩下1个梨，如果每人分2个还少2个梨。那么，家中有几个人，妈妈买了几个梨？ 答案：3个人，4个梨。
10、有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。 答案：假设质量与其他十一个球不一样的球为A球，且质量比其他十一个球较大（或较小）。先将12个球分成两组（每组6个），将天平调平衡，分别放在托盘上，重（或轻）的边有A球；然后再将这6个球分成两组（每组3个）分别放在托盘上，重（或轻）的那边有A球，再将这3个球，任取两个球分别放到托盘上，记下质量大小关系，再将另一个球与托盘上的球调换，记下质量大小关系。再将托盘上的另一个球与换下来的那个球调换，记下质量大小关系。结果有数学上的大小关系可以得出来。
