标签：意义理解

　　对许多人而言，童年时的，代表了无所不知的权威角色。老师教导我们与为人处事的行为准则，以及各种社会道德与规范。他对我们的成绩与表现给予评分与评价。老师的赞赏会令人喜悦；而当我们没有达到老师的标准时，伴随而来的责罚似乎也不可违抗。随着年纪增长，我们了解老师所教导的价值不一定是对的；而老师有时只是依其